Aprendiendo a dibujar: El mundo vegetal

Dibujar nos ayuda a detenernos, mirar y volver a mirar. Empezaremos este curso para niñas y niños dibujando el mundo vegetal, fuente inagotable de inspiración. A lo largo de su desarrollo, se emplearán diversas técnicas, como el carboncillo, la acuarela o los rotuladores, y se experimentará con distintos soportes para pintar.

El curso está concebido como una serie de talleres progresivos, programados desde octubre a mayo; los seis iniciales tendrán continuidad en enero de 2025.

Domingos, 17:15–18:45 h.
Edades: 6–10 años.
Duración: 90 min.
Imparten: Mónica Martínez y Raúl Domínguez Pazo.
Idiomas: español.
Primera parte: del 20 de octubre al 24 de noviembre.

Domingo 20 de octubre: ¿A qué distancia miramos?

Miraremos con otros ojos una raíz, una semilla o una flor, a través de una lente de aumento, y dibujaremos sus formas y texturas a una escala diferente.

Domingo 27 de octubre: Ver con las manos

¿Cómo reconocer una forma únicamente a través del tacto? ¿Cómo representar las sensaciones táctiles a través del dibujo?

Domingo 3 de noviembre:  Hacer y deshacer

Dibujaremos observando los espacios en negativo, pasando de la figura al fondo y del fondo a la figura. Aprenderemos de forma lúdica cuestiones relativas al encaje y la proporción.

Domingo 10 de noviembre: Inventario de plantas

¿Cuántas plantas diferentes eres capaz de distinguir y dibujar en tu entorno?  Vamos a actuar como botánicos, haciendo trabajo de campo en una expedición por los alrededores del Museo.

Domingo 17 de noviembre:  Dibujar un bosque

¿Se comunican entre ellos los árboles y plantas de un bosque? Lo que se ve y lo que no se ve en este tipo de ecosistemas: raíces, nidos, madrigueras, micelio... Dibujar un mural a carboncillo supondrá aprender a trabajar la mancha, las luces y los brillos.

Domingo 24 de noviembre: Deja que el árbol dibuje

Colaboraremos con un organismo no humano para dibujar: registraremos los movimientos que produce el viento en las ramas de los árboles acoplando un rotulador en su extremo. ¿A qué ramas llegamos? ¿Cuánto se mueven? Pero ¿a quién corresponde la autoría del dibujo?