Re-construcción

Proyecto:

1. Se analiza la ubicación de la escuela: en el mapa y realizando recorridos.
2. Se debate si el entorno puede provocar sentimientos de apego o indiferencia entre sus habitantes.
3. Vecinos del barrio se acercan al aula y relatan a los niños cómo era la zona en el pasado y cómo ha ido cambiando en los últimos 50 años.
4. Los escolares representan la zona en un collage, en el que incluyen también lo que les gustaría añadir: uno propone una noria, otro un estanque...
5. Se analizan las propuestas más viables, decidiendo qué tipo de utilidades o beneficios tendrían para la comunidad.
6. Los escolares crean una maqueta a escala del barrio actual: los servicios públicos, las áreas de ocio, el mobiliario urbano, las instalaciones deportivas, la circulación, los comercios…
7. La maqueta refleja también las mejorarías para la vida cotidiana de sus habitantes en el futuro.