« Eskeleto » et ses couleurs

Artiste : Ainhoa Ortells
Technique : peinture et sculpture
Établissement scolaire : École Primaire Virgen de la Guía (Portugalete)
Niveaux : de 8–9, 9–10, 10–11 et 11–12 ans (CE2, CM1, CM2 et 6e)
Domaines et thèmes rattachés : Connaissance de l’Environnement, coexistence et interculturalité
Instituteurs : Marta Artetxe, Aitziber Milikua et Eusko Basterretxea

Objectif :

Apprendre à discerner les différences et les ressemblances entre les personnes et à les apprécier.

Matériel :

Crayons et papiers de couleurs, papier calque, ciseaux et colle, squelette en plastique, gouaches et pinceaux.

Projet :

En classe, on part du principe que tous les êtres humains ont quelque chose en commun : les os du corps. Nous sommes tous égaux sur ce point : nous avons tous un squelette, donc, nous nous ressemblons tous.
La conclusion du débat est que même si nous avons tous un squelette, chacun de nous vit une vie différente, possède des propriétés déterminées, une « couleur » particulière.
Ce débat se traduit symboliquement par deux exercices créatifs.
La photocopie d’un squelette est reproduite plusieurs fois à l’aide d’un calque.
On peint ainsi plusieurs versions d’un même squelette.
Avec de la peinture et des morceaux de papier, on colorie le fond et la figure pour doter le squelette de vie et de personnalité.
On partage et on compare les éventuels symbolismes de chaque couleur.
Sur un modèle de squelette humain grandeur nature, les élèves désignent les os principaux et analysent leur fonctionnement.
Le squelette devient « Eskeleto », un personnage qui a un nom et auquel les élèves donnent « vie » en le peignant de couleurs symboliques, en cherchant des fonds, en l’habillant, en le transformant… et en lui attribuant en fin de compte plusieurs personnalités.