COULEURS, CORPS ET DISTANCES
17 élèves de CM1 du Collège Egape, Urnieta
Enseignante : Nerea Arruti
Artiste: Maider López
Matière : Mathématiques
Matières associées : Géométrie
Langue : basque
Tout au long de ce programme, nous avons essayé de répondre aux questions suivantes : quelles formes et lignes nous entourent ? Où y a-t-il des angles ? Que se passe-t-il si nous relions des points ? Que se passe-t-il si nous le faisons avec notre corps ? Les écoliers ont appréhendé la géométrie, qui fait partie du programme de mathématiques, d'abord à travers les arts plastiques, puis avec leurs corps. Ce projet leur a permis de prendre conscience de leur corps et de leur espace, de mieux percevoir leur corps face à celui des autres et vis-à-vis de l'environnement, tout en travaillant autour de l'abstraction. Cette dynamique les a conduits à accomplir une même action de différentes manières, ce qui a donné lieu à des œuvres d'art différentes et à l'exploration de la matière sous des angles différents. Ils ont ainsi acquis des connaissances géométriques et les ont approfondies grâce à l'art.
En regardant autour d'eux, ils ont découvert des angles et ils les ont balisés au moyen de rubans. Ils ont joué à différents jeux et activités impliquant des mouvements et des interactions avec leurs propres corps. Répartis dans la cour de récréation, ils ont occupé tout l'espace, créé des chemins en carton entre eux et mesuré les espaces en utilisant leurs corps comme outils.
Enfin, ils ont peint de grandes fresques murales aux couleurs froides et chaudes. Ils ont constaté que les motifs aux tons froids donnent l'impression d'être plus éloignés, tandis que ceux aux tons chauds semblent plus proches. Pour tenter de réduire cette différence, ils ont déplacé les panneaux de couleur dans l'espace, les rapprochant et les éloignant les uns des autres. En déplaçant les fresques, ils ont créé des "couleurs en mouvement".