CHAINE HUMAINE
Artiste : Maider López
Années : C.E.2. et C.M.1.
Thèmes liés : les secteurs et les métiers
Technique : dessin, sculpture, photographie et performance
Professeur : Carmen Movilla.
École Mendiola, Donostia/Saint-Sébastien
Matériel : papiers colorés, ciseaux, colle, caoutchouc mousse et appareil-photo
Comment peut-on associer le concept si mécanique de chaîne de montage et l’art ? Y a-t-il un quelconque point en commun ? Les élèves de Mendiola l’ont trouvé et, à travers les performances réalisées en groupe et fondées sur le travail à la chaîne, ont développé une série de projets artistiques amusants en associant l’étude des métiers et les procédés de l’industrie avec l’art et la création.
16 élèves de C.E.2. et C.M.1., âgés de huit à dix ans, et l’artiste Maider López se sont posé les questions suivantes : Quels sont les secteurs de travail ? Comment peut-on associer cette question académique avec l’art ? Lors des ateliers, l’objectif consiste à comprendre les différents secteurs, primaire, secondaire et tertiaire, ainsi qu’à apprécier les possibilités du travail à la chaîne. D’autres objectifs du projet ont été d’encourager la capacité d’expression en langue basque et d’implanter la coopération en tant que mode de travail, en apprenant à partager et à aider à travers le travail en groupe et coopératif.
Les élèves ont confectionné des fruits en découpant de la mousse qu’ils ont ensuite transportés à la chaîne d’un bout à l’autre de l’école ; placés en file indienne, ils se sont passés les uns aux autres le matériel le long du centre, en passant par la cour de récréation, les couloirs et les escaliers, jusqu’à arriver dans la classe.
L’architecture du centre, un bâtiment hexagonal avec une cour centrale, a permis aux élèves que le grand filet suspendu au balcon intérieur fonctionne en guise de rideau pour la cour. Il s’agit d’une école à échelle des enfants avec un espace communautaire dans la cour. Son usage est débattu en groupe. Ce filet, confectionné avec de petits maillons de cartons colorés, rappelle celui des pêcheurs, symbole du secteur primaire de l’économie. Tout comme l’individualité fait partie du groupe, chaque petit maillon construit une partie essentielle du grand filet suspendu au balcon.